jueves, 22 de noviembre de 2012
habilitaciondocente2012seccion32: Condiciones de Desarrollo de Modelo de Gestión
habilitaciondocente2012seccion32: Condiciones de Desarrollo de Modelo de Gestión: Elementos que lo constituyen: A) Proyecto Educativo de Centro. Constituye la estrategia nuclear de la reforma de la gestión del Centro Ed...
martes, 6 de noviembre de 2012
Condiciones de Desarrollo de Modelo de Gestión
Elementos que lo constituyen:
A) Proyecto Educativo de Centro.
Constituye la estrategia nuclear de la reforma de la gestión del Centro Educativo. Se constituye en el plan de identidad del Centro Educativo y orienta todos sus esfuerzos de desarrollo. Debe contener la misión -visión así como los valores que guían el Centro Educativo, que situada en su contexto institucional, social y cultural define su proyecto educativo.
B) Sistema de Información Para la Gestión.
Para lograr un proceso de planificación y ejecución extratégica, implica el contar con un sistema de información sistemática y eficiente, que permita a las Escuelas, Distritos y Regionales sustentar sus propuestas en informaciones válidas y organizadas.
C) Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación.
A fin de conocer los niveles y ámbitos del sistema educativo, y de manera muy particular El Centro Educativo y el aula la estructuración y puesta en ejecución de un SINECE que permita reunir y procesar información sistemática de los procesos de cambios, valorar en que medida las acciones y los logros alcanzados son congruentes con los propósitos asumidos.
Estas tres estrategias de desarrollo están soportadas por cuatros subsistemas que dan herramientas de seguimiento continuo:
1-Subsistema de Desarrollo Curricular
2-Subsistema de Acompañamiento y control
3-Subsistema de Planificación Extrategica
4-Subsistema de Mejoramiento Continuo.
A) Proyecto Educativo de Centro.
Constituye la estrategia nuclear de la reforma de la gestión del Centro Educativo. Se constituye en el plan de identidad del Centro Educativo y orienta todos sus esfuerzos de desarrollo. Debe contener la misión -visión así como los valores que guían el Centro Educativo, que situada en su contexto institucional, social y cultural define su proyecto educativo.
B) Sistema de Información Para la Gestión.
Para lograr un proceso de planificación y ejecución extratégica, implica el contar con un sistema de información sistemática y eficiente, que permita a las Escuelas, Distritos y Regionales sustentar sus propuestas en informaciones válidas y organizadas.
C) Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación.
A fin de conocer los niveles y ámbitos del sistema educativo, y de manera muy particular El Centro Educativo y el aula la estructuración y puesta en ejecución de un SINECE que permita reunir y procesar información sistemática de los procesos de cambios, valorar en que medida las acciones y los logros alcanzados son congruentes con los propósitos asumidos.
Estas tres estrategias de desarrollo están soportadas por cuatros subsistemas que dan herramientas de seguimiento continuo:
1-Subsistema de Desarrollo Curricular
2-Subsistema de Acompañamiento y control
3-Subsistema de Planificación Extrategica
4-Subsistema de Mejoramiento Continuo.
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